? 問題一：
Q：新書已印刷，并已作為寒假期間高考日語學生輔導教材使用。請趙老師介紹一下這本書的特點。
A：本書特點我主要從5個方面來說一下：
① 本書收錄詞條3500條左右，來自《課標》、基礎日語、中級日語。《課標》并未將日語入門中的多數詞條編入《詞匯表》中，譬如名詞「本」「子供」「果物」「パソコン」「パン」等；形容詞「良い」「悪い」「おいしい」「上手」「下手」等；動詞「食べる」「飲む」等；副詞「いつも」「ときどき」等，還有其他詞形的基礎詞條均為列入《詞匯表》中，無論這類詞條是否作為高考試題必考項目，作為日語學習者是必須掌握的基礎詞匯、詞類、詞條，本書收錄了1000 以上。
根據歷年真題試卷（前十年）分析，無論是“聽力”“日語知識運用”，還是“閱讀理解”中涉及的詞條大大地超過了《課標》中所列出的詞條量，特別是近年來隨著互聯網或其他科技的高速發展和普及，《課標》制定時或許還屬于“冷門”詞語，但現在幾乎已經成為家喻戶曉的“常識性”單詞。譬如「攜帯電話」「送信」「アドレス」「ダウンロード」「アニメーション」等，此類詞語無論是在平日里的會話中（譬如“聽力”試題），還是在一般的文章里（譬如“讀解”試題）都屬于“高頻率詞匯”，所以本書也作了適當的摘錄。
②詞匯分類上，大類按名詞、外來語、イ形容詞、ナ形容詞、動詞、副詞、其他詞類。每個大類下為方便學生記憶運用，進行了細分，比如：名詞部分，分為人的身體、人的健康、人的動作、人的性質、衣著、飲食、居住、物體運動等47項。
③ 緊貼考試，選詞是對歷年考題及出題傾向的總結，既要拿基礎分又能拿到拉差距的分數。
④ 本書之后有配套練習書推出。
⑤ 專家執筆、朗讀、監審，為內容質量提供保障。
? 問題二：
Q：請趙老師介紹一下編寫情況
A:本書由劉老師領銜主編的。
劉老師在日語教輔書的編寫出版上的作用和地位，業內人士都很清楚。
幾年來，在昂立日語的組織下，劉老師作為我們的首席教師帶領數十位昂立日語教師在基礎日語、日語能力考、高考日語輔助教材的編寫上做了大量的工作。
我們的外籍專家雨河老師、松本老師、翠尾老師參與了編寫工作的全過程。
? 問題三：
Q：后續的編寫計劃能透露一下嗎？
A:（笑）當然能，系列叢書的初級或基本材料都具備了，這幾年昂立高考日語的學生已經提前享用了大量的材料，取得了很好的成績。
今年年內，我們會將語法、閱讀、聽力、作文、部分配套練習、模擬題共計8本推出。口語書將在2022年推出。
? 問題四：
Q：能介紹一下昂立學生對這本書的反饋嗎？
A:昂立高考日語班是根據各位同學的實際水平來劃分層次結構的，所以不同班級需要掌握的詞匯量也不盡相同。使用過本書、包括已經畢業的同學普遍反映本書中的詞匯非常“精準”，就是很貼合高考考綱的要求。已經經歷過高考的同學們說在考場上遇到的詞匯都是本書中重點強調的高頻詞匯。
另外，也有同學反饋說每一課的詞匯容量設置很合理，讓人在背誦的時候沒有太大的壓力，剛剛好。
在剛剛結束的2021春考中，昂立高考日語眾多學子取得佳績，也恰恰說明了《高考日語》叢書的質量。
此套叢書的推出，不僅能夠幫助到我們昂立高考日語的同學在高考中高效學習，更惠及全國高考日語考生。所以一起來看一看吧！
A:謝謝趙老師，期待春節后《語法寶典》的推出，屆時，再請您做推介。
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